Число частных образовательных организаций в Москве выросло почти на треть

За три года в столице стало почти на треть больше частных образовательных организаций. Сейчас их зарегистрировано 18 тысяч. Среди них — школы, детские сады, языковые и развивающие центры. Педагоги, открывшие собственное дело, рассказали о первых трудностях, развитии своих проектов и городской поддержке. Об этом сообщили на официальном сайте мэра Москвы.

Образовательный онлайн-центр «Шаг» основали Диана Губина и ее супруг Дмитрий. Они переехали из Казани в Москву для поступления в вуз и во время учебы подрабатывали репетиторами по русскому языку и математике. Постепенно желающих заниматься стало столько, что супруги уже не могли принять всех. Три года назад они решили создать свой бизнес и начали изучать предпринимательство.

«Начинать дело было сложно из-за отсутствия опыта и знаний. Все делали методом проб и ошибок. Выстроить концепцию и бизнес-процессы, разработать личный бренд и грамотно разделить задачи нам помогли обучающие программы проекта "Малый бизнес Москвы"», — рассказывает Диана Губина.

С наставниками предприниматели разобрали основы ведения дела и выстроили подготовку педагогов по авторской методике. По ней обучили более 40 специалистов. Губина отметила, что после участия в проекте число учеников выросло, появились новые направления, а организационные вопросы стали понятнее и упорядоченнее.

С момента открытия «Шаг» объединил более 400 школьников с третьего по 11-й класс и 11 молодых преподавателей. Здесь помогают улучшить знания русского и английского языков, математики и физики, подготовиться к экзаменам и олимпиадам, доработать проекты для конкурсов. Для подростков также создали программу развития гибких навыков — общения, эмоционального интеллекта и творческого мышления.

Диана Губина считает особенно важным видеть, как дети преодолевают неуверенность и начинают понимать предмет. Каждый ученик получает подробные рекомендации по улучшению результата. При этом школьники сами участвуют в организации обучения: вместе с педагогами планируют занятия, выбирают задания и выделяют наиболее важные темы. В дальнейшем основатели центра намерены расширять проект, вводить новые предметы и готовить преподавателей.

Другой пример — детский развивающий центр «Полиглотики», который по франшизе открыла учитель-логопед Анастасия Ускова-Молчанова. Более 20 лет она работает в школе и проводит частные занятия. Позднее педагог решила применить этот опыт в собственном деле.

Как рассказала предпринимательница, о детском центре она мечтала с детства. Однако опыта руководства у нее не было, как и понимания того, как оформлять документы и платить налоги. Ей хотелось объединить возможности детского сада и развивающих занятий. Изучив разные варианты, она выбрала франшизу с комплексной помощью начинающему предпринимателю.

Сейчас на занятия в центр регулярно приходят около 75 учеников. Они развивают речь, учатся читать и писать, осваивают иностранные языки. Для малышей работает группа кратковременного пребывания, где их готовят к посещению детского сада.

Чтобы больше людей узнали о центре, Анастасия Ускова-Молчанова присоединилась к городскому спецпроекту «Время возможностей».

Педагог убеждена, что интерес ребенка к занятиям значительно повышает эффективность обучения, поэтому стремилась создать соответствующую атмосферу. Через три года работы она видит довольных воспитанников и благодарных за результаты родителей. Успехи детей — высокие достижения в классе, победы на олимпиадах и владение тремя языками — подтверждают для нее правильность выбранного пути и побуждают развивать центр дальше.