Более 200 московских педагогов подали заявки на Всероссийские педагогические чтения
Фото: пресс-служба Президентской платформы «Россия — страна возможностей»
208 педагогов из Москвы подали заявки на IV Всероссийские педагогические чтения конкурса «Моя страна — моя Россия» Президентской платформы «Россия — страна возможностей». Всего организаторы получили 2 711 заявок из 75 регионов страны. Об этом сообщает пресс-служба мероприятия.
Всероссийские педагогические чтения объединяют опыт специалистов из разных регионов и направлены на распространение авторских подходов к обучению и воспитанию. В рамках проекта выявляют педагогические практики, современные технологии и методики гражданско-патриотического воспитания и формирования общероссийской гражданской идентичности.
«За восемь лет работы Президентской платформы "Россия — страна возможностей" мы увидели, что настоящие перемены начинаются там, где есть неравнодушный наставник. Проект "Моя страна — моя Россия" занимает особое место в нашей линейке: это не просто конкурс, а настоящая школа гражданственности, где педагоги, передавая знания, учат молодых людей мечтать о своей стране и действовать ради ее будущего. Стоит отметить, что именно педагогические чтения стали тем пространством, где личный опыт учителя превращается в общее достояние, а инициативы из Москвы и других регионов получают импульс для развития на благо всей России», — подчеркнула директор по коммуникациям Президентской платформы «Россия — страна возможностей» Ольга Добрина.
Самой масштабной стала номинация «Моя педагогическая инициатива»: в ней представлено более 2 тысяч работ — три четверти всех поступивших заявок. Это авторские практики, основанные на профессиональном опыте педагогов и направленные на формирование общероссийской гражданской идентичности.
Почти 450 заявок поступило в номинацию «Воспитатель созидателя». Их авторы работают с научно-техническим творчеством и исследовательской деятельностью детей и молодежи, рассказывают об отечественной науке, технологиях и их создателях. В номинации «Народный ларец» представлено 184 практики, связанные с фольклором, семейным воспитанием и взаимодействием педагогов с родителями.
Более половины заявок относятся к школьному образованию. На основное общее образование приходится 29,8% практик, на начальное — 14,2%, на дошкольное — 13,9%. Также представлены разработки для высшего, среднего профессионального, среднего общего и дополнительного образования. Доля дошкольных практик выросла с 9% в 2025 году до 13,9% в 2026 году.
От Москвы свои практики представили 208 педагогов. Наибольшее количество столичных заявок относится к категории основного общего образования.
При подаче заявки педагогам предлагалось соотнести проект с одной или несколькими из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, закрепленных в Указе Президента Российской Федерации № 809. Чаще всего авторы выбирали патриотизм, гражданственность, историческую память и преемственность поколений, взаимопомощь и взаимоуважение. Среди распространенных ориентиров также оказались созидательный труд и коллективизм.
«Для нас важно, чтобы сильная педагогическая практика не оставалась опытом одной школы, одного колледжа или одного автора. Чтения создавались именно как пространство, где решение, которое уже доказало свою эффективность в одном регионе, может стать полезным для коллег в десятках других территорий. В этом году мы впервые встречаемся в Смоленске, Молодежной столице России, и это очень точное место для такого разговора. Ведь в центре каждой педагогической практики в конечном счете находится молодой человек и те возможности, которые мы вместе можем для него создать», — подчеркнул руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия» Президентской платформы «Россия — страна возможностей» Дмитрий Турлаков.
Сейчас работы проходят экспертную оценку. 13 октября станут известны имена 150 авторов лучших практик, которые получат приглашение на очный этап IV Всероссийских педагогических чтений.
С 18 по 20 ноября участников впервые примет Смоленск — Молодежная столица России 2026 года. Педагоги представят свои разработки коллегам, обсудят возможности их применения в других образовательных организациях и смогут найти партнеров для дальнейшего развития инициатив.
Всероссийские педагогические чтения являются частью программы постконкурсного сопровождения Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия» Президентской платформы «Россия — страна возможностей». Проект реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Российского государственного гуманитарного университета, Смоленского государственного университета, Российской академии образования и Федерального агентства по делам молодежи.
Проект «Моя страна — моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Россия — страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.
