Более 2,9 тыс. кружков знакомят школьников с культурой России

В московских школах и учреждениях дополнительного образования работают более 2,9 тысячи кружков, посвященных культурному наследию России. Об этом в День народного единства рассказали в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.

На занятиях дети изучают народные промыслы, ремесла и декоративно-прикладное искусство, осваивают различные художественные техники. Кроме того, школьники знакомятся с обычаями и традициями народов страны.

В пресс-службе ведомства отметили, что программа кружков охватывает множество направлений — от классической народной росписи и работы с глиной до традиционных ремесел. Юные москвичи также разучивают народные песни и танцы, изучают обряды и обычаи. Такие занятия развивают творческие способности и художественный вкус, а также помогают лучше понять историю и культурное наследие России.

На фольклорном отделении центра «Радость» школьники занимаются народным пением и постановкой голоса, осваивают сольфеджио, изучают историю музыкальной культуры и региональные фольклорные традиции. Обучение проходит в ансамблях «Кладенцы», «Лопоточки» и «Светелка».

Практическая программа включает реконструкцию свадебного обряда Владимирской области, создание тематических постановок и спектаклей. С их помощью воспитанники раскрывают традиции народного календаря.

В центре развития творчества детей и юношества «Гермес» работает фольклорный ансамбль «Радуга». Здесь ребята учатся народной манере пения. В репертуар коллектива входят задорные плясовые и протяжные лирические песни, а также колядки.

Участники ансамбля занимаются голосовым распевом, изучают календарно-обрядовые произведения, исполняют кадрили и хороводы, отрабатывают традиционные притопы и дроби. Во время сценических выступлений дети используют платки, ложки, трещотки и другие народные атрибуты.

В мастерской народных ремесел ансамбля школьники знакомятся с символикой русского костюма и особенностями его кроя. Они осваивают художественную роспись, вышивку крестом и тамбурным швом, работают с деревом, глиной, льном, шерстью и берестой.

Дети также занимаются валянием, плетут и сшивают коврики из лоскутков. Кроме того, они создают без использования иглы обрядовых кукол-мотанок и кукол-оберегов.

Традиционные игрушечные промыслы изучают воспитанники студии керамики центра детского и юношеского творчества «Бибирево». Ребята знакомятся с особенностями филимоновских, каргопольских и абашевских изделий.

Готовые игрушки дети самостоятельно обжигают в печи, а затем расписывают, точно повторяя орнаменты и цветовые решения, характерные для каждого промысла. В объединении «Декоративная роспись» школьники узнают об истории жостовского ремесла, осваивают основные приемы росписи и готовят собственные композиции. Завершающим этапом становится нанесение лакового покрытия.

Участники фольклорного ансамбля «Крупица» школы № 2200 осваивают народное пение и знакомятся с музыкальными инструментами. Ребята выступают на концертах, исполняют традиционные русские песни, колядки, рождественские песнопения и обрядовые произведения.

В ансамбле народной песни «Пересвет» «Школы в Некрасовке» воспитанники работают над певческим дыханием, дикцией и артикуляцией. Они совершенствуют чистоту интонации и разучивают традиционные русские песни.

Программа «Народно-сценический танец» действует в центре творческого развития и музыкально-эстетического образования детей и юношества «Радость». Ее участники изучают танцевальные традиции с помощью современной хореографии и театра. Репертуар ансамбля «Выкрутасы» отражает разнообразие танцевальной культуры России — от северных переплясов до плясок южных регионов.

В Московском дворце пионеров на Воробьевых горах дети могут освоить народные инструменты в Ансамбле песни и пляски имени В.С. Локтева. На занятиях они учатся играть на домре, балалайке и баяне, разучивают мелодии и выступают в составе ансамбля.

Хореографические коллективы знакомят воспитанников с основами народного танца, движениями и постановками разных регионов. В оркестре русских народных инструментов дети разучивают музыкальные партии, следят за темпом и динамикой, учатся слаженной игре и работе под руководством дирижера.

Ансамбль народного танца «Фантазия» работает во Дворце творчества детей и молодежи «Хорошево». В его программе классические традиции сочетаются с современной техникой исполнения. Воспитанники занимаются партерной и силовой гимнастикой, народно-сценическим и классическим танцем, сценической акробатикой, осваивают трюковые элементы и танец на пуантах.

Ансамбль народной песни «Маков цвет» помогает детям развивать хореографические и вокальные навыки. На занятиях ребята раскрывают артистический потенциал и знакомятся с традициями и обрядами русского народа.

В фольклорном театре «Радуга» школьники готовят обрядовые и бытовые сценки, посвященные повседневной жизни, праздничным традициям Руси и ярмарочным гуляньям. Дети изучают народные диалекты и скоморошью культуру, собирают пословицы, поговорки, прибаутки и скороговорки, а затем используют их в постановках. Итогом обучения становятся авторские мини-спектакли по мотивам былин, сказок и традиционных календарных игр.

В школе № 1797 «Богородская» действует хореографический ансамбль «Орнамент». Его воспитанники изучают историю и традиции танцев, разучивают отдельные движения, комбинации и полноценные постановки, построенные на народной пластике и ритмах. Коллектив регулярно выступает на творческих фестивалях и конкурсах.

В школе № 2070 имени Героя Советского Союза Г.А. Вартаняна работает детский ансамбль гусляров «Кудель». Ребята знакомятся с разными видами гуслей, осваивают приемы игры и народные наигрыши. Они также разучивают песни и создают собственные произведения.