Школьникам показали возможности искусственного интеллекта в создании комфортной городской среды

21 сентября в школе № 1454 прошло очередное занятие в рамках федеральной программы «Разговоры о важном» на тему «Естественный и искусственный интеллект». В этот раз эксперты Департамента градостроительной политики Москвы в области искусственного интеллекта рассказали ученикам шестых–седьмых классов о применении технологий в строительстве и городском развитии. Об этом сообщил министр Правительства Москвы, руководитель Департамента градостроительной политики, входящего в Комплекс градостроительной политики и строительства города, Владислав Овчинский.

В начале занятия ребята обсудили, чем естественный интеллект отличается от искусственного, где технологии на основе ИИ встречаются в повседневной жизни и какие задачи они могут решать. Затем эксперты перешли к градостроительству и на конкретных примерах рассказали о применении искусственного интеллекта в отрасли. Это помогло школьникам увидеть связь между знакомыми им цифровыми технологиями и развитием города.

«Сегодня цифровые технологии становятся частью самых разных сфер жизни, поэтому особенно важно формировать у детей цифровую грамотность. Она включает не только умение пользоваться современными сервисами, но и понимание их возможностей, ограничений и принципов работы. Знакомство с искусственным интеллектом через реальные примеры помогает школьникам осознанно использовать такие инструменты и критически оценивать полученный результат. Эти навыки будут востребованы независимо от того, какую профессию ребята выберут в будущем», — рассказал Владислав Овчинский.

Отдельную часть встречи посвятили тому, как ИИ используется в градостроительстве. Школьникам объяснили, что технологии помогают специалистам работать с большими объемами информации, анализировать данные и изображения, а также быстрее находить и сопоставлять необходимые сведения. При этом искусственный интеллект выступает инструментом специалиста, а решения принимают люди.

Эксперты предложили ребятам посмотреть на город с позиции его жителей. Школьники обсудили, что важно учитывать при планировке городского пространства, почему необходимо продумывать расположение различных объектов и как сделать среду удобной для людей с разными потребностями. Такой формат позволил показать, что современные технологии связаны не только с вычислениями, но и с конкретными задачами, которые влияют на повседневную жизнь горожан.

В завершение занятия ребята выполнили интерактивное задание и обсудили, как полученные знания можно применять на практике. Урок помог школьникам познакомиться с перспективами искусственного интеллекта и увидеть его возможности в одной из важных для города сфер. При этом внимание уделили и командной работе: развитие городской среды требует участия специалистов с разными знаниями и навыками.

Занятие прошло в формате интерактивной лекции и продолжалось 45 минут. Его участники не только познакомились с основами искусственного интеллекта, но и узнали об инновациях в градостроительной отрасли.